整合实验资源 提升服务水平

   编者按：大型测试分析设备相对利用率不高，是当前全国高校面临的共同难题。自2005年开始，我校下定决心，排除困难，整合零散大型测试分析设备，同时加大投入更新仪器设备, 完善服务全校的分析测试共享平台——现代分析技术研究中心，探索出一条集中优势资源为教学科研服务的新路。这一资源整合的优秀范例和勇于创新的思想，在全校各院全力迎接本科教学水平评估的工作中，尤值得借鉴。
 
    位于泰达校区8号楼第五层的现代分析技术研究中心， U型的建筑风格更添了这片领地的知识和深邃。在这里，拥有全校最先进的大型精密分析仪器，17个实验室24小时开放，总价值近800万元、280余件分析仪器正有条不紊地运行……

    2005年8月，分析中心由校本部迁至泰达校区，主要为全校科研教学、科研项目提供分析检测服务，协助解决有关化学分析方面的难题。同时，致力于现代分析技术新方法的研究与开发。中心在泰达校区运行一年多来，在提高教学科研水平方面，作出了突出贡献。
 
    整合资源 更新设备 势在必行

    现代分析技术研究中心，其前身为中心实验室，1978年组建。成立之初，仅一台国产电镜，2个实验室。2002年前，实验室整体发展举步维艰。由于长期经费投入不足，导致仪器设备老化、相关教学分析设备久未更新、仪器故障频频。实验设备边用边修、边修边用，勉强维持运行。

    旧的管理模式制约我校分析实验发展。过去，某些大型分析仪器隶属于院系，其服务主体仅限于该院系的几门课程；实验规模小、条件差；有的实验设备重复购置，你有我也有，造成浪费；先进的设备由于资金不足，一个院系无力购买或损坏后无力更换，甚至买来后因不懂如何使用而闲置。

    随着学校跨越式发展的加速，科研项目增多、科研教学任务加大，在实验教师数量不变，实验室面积、仪器数量不变的情况下，实验资源短缺的矛盾更为突出，原有的实验教学科研条件已远远不能满足学校发展的要求。

    用分析中心主任杨志岩老师的话说：那些年，真的是最悲观的困难时期。感觉实验室就要解散了，工作没有干劲，看不到任何前景……在这种情况下，更新整合实验室设备，实现大型精密分析仪器统一管理、全校共享的改革势在必行。
 
    借东风  分析中心茁壮成长

    忽如一夜春风来。2002年，伴随更名“ ”的春风，我校分析实验教学工作列入重点建设计划。此时，学校领导班子已经看到，酝酿已久的以实验室整合为中心的分析实验教学改革的时机到了。借更名东风，中心实验室更名为现代分析技术研究中心。同时，学校一次性投入300万元设备经费，对教学实验室、实验人员、设备等资源进行整合，实现分析教学实验设备统一管理、全校共享。本着实用、耐用、经济的原则，中心先后购入一批较先进的常规仪器替换陈旧的和破损的分析设备。

    2005年，现代分析技术研究中心搬迁至泰达校区，重新对教学实验室按类别进行设计、定位，完成实验仪器的合理安置以及实验台柜的更新，并再次整合增加3台总价值310余万元大型贵重精密分析仪器。至此，我校大型仪器设备共享平台基本搭建，分析中心成为科研教学的重要实验与分析测试基地。

    共享平台结硕果

    整合基本完成后，大型分析测试仪器由过去的学校、学院、教研组等多级管理转变为学校一级管理，避免了重复购置，使有限的资金投向急需、大型、先进设备的购买。目前，中心拥有的原子力显微镜、气－质联用仪、液－质联用仪等，均处于全市领先水平。

    GC/MS—QP2010气相色谱—质谱联用仪年开机时间达到5182小时， LC/MS液相色谱—质谱联用仪4200小时，AA—6800原子吸收光谱仪3000小时……据统计，2006年分析中心教学及科研总开机时数为 20807小时，平均每人2972小时/年，平均每人每天达8个多小时。大型仪器不再直属于某个学院，而是根据课程需要排课，实验室保证24小时提供分析检测服务，设备利用率达到相对最大化，实现了资源真正意义上的共享。

分析中心主任杨志岩老师（左一）指导新同事和研究生使用仪器

    工作强度大了，工作任务紧了，工作时间长了，中心主任却神采奕奕地对我们说：现在分析中心行了，大家有盼头，活干起来带劲了……据了解，2006年，中心顺利完成全校5120人学时的研究生教学任务；主持和参与包括科技部重点攻关项目“液体样品前处理装置”等科研项目17项；以中心为主申报科研项目3项；不断完善实验设备的功能开发利用……
 
    编外音：目前，分析中心共7位实验技术人员，其中3位还是在2006年6月才引进的硕士研究生。2005年8月的搬迁，分析中心当时仅有的4位老师都已年近50，大到实验台设置、实验室分配，小至天花板吊顶、上下水位置、零配件打包装箱等等，都要亲力亲为。在有老师糖尿病复发、有老师扭伤脚的困难下，硬是将17个实验室、280余台仪器安安稳稳、妥妥当当地搬进了“新家”。2006年3名研究生被引进后，晚上工作到10点，主动放弃节假日，着手进一步研究开发仪器功能和提高设备使用率。其中一位老师利用休息时间，在来校仅半年的时间里，翻译出2本厚厚的英文说明书，为充分利用仪器打下了坚实的基础……诸如此的例子，在分析中心，数不胜数。

分析中心的年轻老师们全心投入工作

    目前，在现代分析技术研究中心全体实验技术人员的共同努力下，完成了实验设备的整理和安装调试工作，各种仪器设备运转正常，保证了教学科研的正常进行。科技部重点攻关项目“液体样品前处理装置”的初期研制工作基本结束，正在中心进行整机调试，整个项目接近尾声，准备迎接科技部验收。全国饮用水质量调查项目在本中心顺利完成。此外，在与海洋学院老师共同努力下，中心通过了国家海洋局实验室的认证工作，气相色谱、原子吸收光谱两台仪器顺利通过认证，原子力显微镜也已调试并投入使用，标志着我校分析检测工作迈上新的台阶！